Educación Sexual:
Nuestro Derecho
Y continuamos! ahora, en sub-grupos!
Primer paso...
Comparte con tus compañeros y compañeras el recorrido que realizaste en la sección de Disparadores. Las preguntas que te hayan surgido, acuerdos y desacuerdos.
Realiza un esquema con los aportes que luego los trabajaremos en la instancia presencial.
Tips:
Selecciona aportes e ideas claves.
Revisa que no sea repetitivo, a veces un aporte engloba la idea de varios integrantes del sub-grupo.
Segundo paso...
A continuación encontraras varias actividades para realizar en sub-grupo. Los invitamos a seleccionar 4 de ellas y elaborar una presentación que será compartida en la siguiente sección.
Tips:
Es importante que este presente la voz de todos los integrantes del equipo!
Construir...
Intercambiar...
Los/Las invitamos a revisar y modificar si creen necesario, los siguientes enunciados:
-
"Las mujeres deben criar a sus hijos, nada de trabajar"
-
"Las mujeres no entienden nada de política, es cosa de hombres"
-
"El papá es el jefe de la familia"
-
"El fútbol es cosa de hombres"
-
"Los hombres no tienen que preocuparse por su apariencia física y estética"
Los/Las invitamos a responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué cambia en el cuerpo de las chicas en la pubertad? ¿Y en el de los chicos?
2 ¿Cuáles son los cambios psicológicos de las chicas? ¿Y en los chicos?
3. ¿Qué cambios emocionales experimentan las chicas? ¿ Y los los chicos?
A continuación les proponemos que miren el siguiente video “Cambios que se ven” de la serie "Queremos saber".
4. ¿Qué información nueva les llamó la atención?
Entrevistar...
Intercambiar...
Consulten en sus familias:
¿En qué año nacieron tus abuelos? ¿Dónde viven o vivieron? Tu abuelo ¿A qué se dedica o dedicaba? ¿Y tu abuela? ¿Y tu bisabuelo, y bisabuela? ¿En qué año nacieron tus padres? ¿A qué se dedica cada uno de ellos?
a) Construyan un cuadro comparativo
ACTIVIDADES COTIDIANAS DE VARONES Y MUJERES:
Ayer
Hoy
b) ¿Hay cambios en la distribución de las tareas de los adultos en la vida cotidiana de hoy? ¿Por qué creen que era o es así?
Miren las siguientes publicidades:
Intercambien:
¿qué imágenes de varones y mujeres se transmiten?
¿qué tipo de relaciones se observan en esas escenas?
¿qué tipo de productos se ofrecen a varones y a mujeres?
¿qué ideas y pautas culturales reflejan esos mensajes?
Analizar...
¿Eres dueño o dueña de tus propias decisiones?
A continuación te proponemos dos situaciones, selecciones una de ellas y discutan:
¿cuál crees que sería la mejor solución? ¿qué harían?, ¿por qué?
1-
Ana y Juan, que tienen 22 y 23 años respectivamente, llevan juntos 5 años.
Son uña y carne, nunca se aburren y la confianza entre ambos es plena. Sus
relaciones sexuales, satisfactorias para ambos, se basan en las caricias
mutuas, besos, etc., pero no en el coito. Ana prefiere esperar, como conse-
cuencia de sus creencias religiosas, a pesar de que sus amigas ridiculizan la
situación, y Juan acepta la decisión de Ana.
No obstante, Ana se está planteando la posibilidad de dar un paso más en
dichas relaciones sexuales.
2-
Pedro está preocupado por su relación con Alicia. Ayer, ésta le comentó que
le gustaría probar cosas nuevas (caricias, roces...) con él. Alicia, según le
explicó a Pedro, las había puesto en práctica consigo misma y aseguraba
que le proporcionaban mucho placer.
Pedro se pregunta por qué Alicia se masturba cuando no está con él... ¿Es
porque se aburre en sus relaciones sexuales?, ¿porque ya no le quiere?...